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Méthodes de lecture : dissiper l’aveuglement idéologique
Communiqué du Collectif Racine
L’idéologie, c’est connu, défie souvent le bon sens, autant qu’elle dénie le réel. A cet égard, les politiques scolaires constituent depuis une bonne trentaine d’années un cas d’école, et le ministère de l’Education nationale, un temple de l’obscurantisme idéologique. Nous n’avons eu de cesse de le dire, et le répétons à l’occasion de cette journée de mobilisation que nous soutenons : la catastrophique réforme Valls-Vallaud-Belkacem se présente précisément comme l’ultime avatar de cet obscurantisme ayant mené notre système d’instruction au désastre.
Les savoir fondamentaux, secondaires à l’école de Mme.Vallaud Belkacem
Question écrite de Marion Maréchal-Le Pen, Député de Vaucluse
Marion Maréchal-Le Pen appelle l’attention de Mme. la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche sur les problèmes de maitrise de la langue française.
Un rapport publié très récemment par France Stratégie évalue à 50 millions d’euros le manque de moyens pour lutter contre l’illettrisme. En effet, une étude de l’OCDE, parue en 2013, révèle que 2.5 millions de personnes ayant été scolarisées dans notre pays se trouvent en situation d’illettrisme.
Communiqué du Front National et du Collectif Racine
La rentrée de tous les enfumages
Cette rentrée 2015 annonce l’amplification du désastre frappant notre système scolaire. Elle est tout autant celle de tous les enfumages. En premier lieu, elle prélude à la mise en application de la catastrophique « réforme du collège » qui impliquera une amputation sans précédent des horaires dédiés aux fondamentaux, au profit de ces gadgets pédagogistes (« accompagnement personnalisé », « enseignements pratiques interdisciplinaires »…) condamnant les élèves à apprendre toujours moins, alors que 20% d’entre eux ne maîtrisent, à l’entrée en sixième, ni la lecture, ni l’écriture, ni le calcul. Quant aux programmes qui encadreront les enseignements dispensés par le « nouveau collège », rien n’est encore arrêté à leur sujet.
Najat Vallaud-Belkacem ministre de la rééducation idéologique : nouvelle démission au Conseil supérieur des programmes
Communiqué de Presse de Nicolas Bay, Secrétaire Général du Front National, Député français au Parlement européen.Une quatrième membre du Conseil supérieur des programmes vient de démissionner en protestant contre les dérives idéologiques de l’action de la ministre de l’Éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem. Les Français avaient déjà pu constater lors de l’entreprise l’introduction de la théorie du genre dans les manuels des classes du secondaire la conception très militante que la ministre se fait de sa fonction, et il semble bien que celle-ci soit décidée à aller toujours plus loin. Ainsi, dans le cadre de la réforme du collège, qui signe l’arrêt de mort de l’enseignement des humanités classiques, on apprend que Najat Vallaud-Belkacem a soutenu un projet concernant les enfants d’étrangers scolarisés en France. L’idée : inviter les familles de ces derniers à venir dans les salles de classe parler leur langue d’origine devant l’ensemble des élèves
Lire la suite →Juppé, Vallaud-Belkacem : la même École de l’échec !
Alain Juppé tente de se refaire une jeunesse en couverture du Parisien Magazine, et son cheval de bataille face à un Nicolas Sarkozy dorénavant inaudible, c’est l’école. L’ancien Premier ministre annonce d’ailleurs vouloir « mettre le paquet » sur l’école primaire. Mais la copie de rentrée de M. Juppé mériterait certainement un zéro pointé, tant elle est vide et racoleuse. Derrière les promesses à peu de frais, aucune proposition concrète n’est faite pour relever le niveau catastrophique des élèves arrivant en 6ème. Rappelons en effet que c’est 300.000 élèves qui, chaque année, entrent en 6ème sans maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture et du calcul. Et face à cette débâcle, les trois problèmes majeurs que rencontre l’enseignement primaire en France ne font l’objet d’aucune proposition par M. Juppé. Il ne traite :
Lire la suite →Epreuve de physique-chimie bradée : un fiasco de plus, et un baccalauréat toujours plus dévalué
Communiqué du Collectif Racine
Les professeurs de physique-chimie en charge de la correction du bac S 2015 ont été sommés par les inspections académiques, à quelques jours de la remise des notes, de modifier le barème officiel de notation des épreuves, au mépris de tout bon sens et de toute équité, dans le seul but de faire remonter artificiellement les notes.
Cette décision inique, mais qui a malheureusement connu plusieurs précédents (on se rappelle l’épreuve de mathématiques dans la même série, lors du bac 2014), a été prise suite aux premières corrections de « copies test » qui ont laissé apparaître des résultats très faibles, non conformes aux attentes politiques qui exigent des pourcentages de réussite au bac chaque année plus élevés et toujours plus déconnectés du niveau réel des élèves.
Marine Le Pen s’adresse aux collèges de France
Veuillez trouver ci-dessous la lettre que Marine Le Pen est en train d’envoyer à l’ensemble des collèges de France, à destination des proviseurs, professeurs et personnels d’éducation.
Marine Le Pen y exprime sa vision de la réforme du collège de ce gouvernement et ses propositions.
Ms ke fé Nadjat Vallo-Belcassem : 10 % des jeunes de 17 ans ont des difficultés de lecture
Communiqué de presse de Gaëtan Dussausaye, Directeur national du Front National de la Jeunesse
En 2014, 750 000 jeunes de 17 ans, participant à la Journée Défense et Citoyenneté organisée par le Ministère de la Défense, ont passé des tests de lecture. Parmi eux, 10 % éprouveraient des difficultés à lire, et 4 % « pourraient même être considérés comme quasi-illettrés ». Des chiffres qui atteignent les 16 % dans le département de l’Aisne.
Alors que la Ministre de l’éducation nationale, Nadjat Vallaud-Belkacem, a révélé il y a peu les nouvelles propositions concernant le programme des enseignements, rien n’y figure pour donner à nos jeunes générations les armes suffisantes pour lire et parler le Français correctement.
Réforme du collège : la catastrophe qui vient
Communiqué de Presse du Front National
La réforme du collège voulue par Mme Najat Vallaud-Belkacem et votée par le CSE vendredi dernier constitue une catastrophe pédagogique qui hypothèque l’avenir de nos enfants.
A l’instar des gouvernements UMP précédents, la réforme entérine la diminution massive des heures de cours consacrées aux enseignements disciplinaires (français, mathématiques, histoire-géographie, etc.). A la rentrée 2016, les suppressions d’heures d’enseignements disciplinaires seront considérables: sur le cursus complet du collège un total de 486 heures d’enseignements disciplinaires est perdu !
Suppression de l’enseignement du latin au collège : attaque contre nos humanités et notre identité !
Communiqué de presse de Nicolas Bay, Secrétaire général du Front National, Député français au Parlement européen
Dans le cadre de sa nouvelle réforme du collège, Najat Vallaud-Belkacem prévoit la suppression des options de langues anciennes au collège. Sous couvert de démocratisation, le latin deviendra l’un des nouveaux « Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) », intitulé « Langues et culture de l’antiquité », projets pour le moins très flous puisque ni les horaires ni même le programme ne seront prédéterminés, et que l’enseignement pourra être assuré par des professeurs d’autres disciplines en fonction des nécessités de service de l’établissement.
Réforme du collège : zéro pointé pour Najat Vallaud-Belkacem
Communiqué de Presse de Marine Le Pen, Présidente du Front National
La réforme du collège présentée par Mme Vallaud-Belkacem confirme l’aveuglement du gouvernement sur les vrais problèmes qui affectent aujourd’hui l’école.
En tout point, ce projet de réforme vise à renforcer ce qui a déjà échoué sous les précédents gouvernements PS et UMP : poursuite de la déstructuration du cadre de l’enseignement, diminution continue du poids des savoirs fondamentaux, multiplication des gadgets pédagogiques, etc.
ELCO : L’UMP ne manque pas d’humour !
Communiqué de presse de David Rachline, Sénateur-Maire de Fréjus
Entendre Bruno Le Maire réclamer avec indignation la suppression de l’enseignement des langues et cultures d’origine (ELCO) pourrait prêter à sourire s’il ne s’agissait d’une question si importante. Ce dispositif adopté en 1977 concerne 92 500 élèves, majoritairement en école primaire. Il est censé permettre à des enfants dont l’un des parents est issu d’un pays étranger d’apprendre la langue et la culture de ce pays.
Question écrite de Marion Maréchal – Le Pen, député de Vaucluse
Marion Maréchal Le Pen interroge Mme la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche sur la question de la laïcité dans les universités.
La loi n° 2004-228 du 15 mars 2004 interdit «le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse» dans «les écoles, les collèges et lycées publics.» L’université n’a pas été intégrée au dispositif législatif au motif que les étudiants sont des individus majeurs libres de leurs choix: ils peuvent arborer des signes religieux tant que le visage n’est pas dissimulé eu égard à la loi n°2010-1192 du 11 octobre 2010.
Appel d’enseignants candidats FN-RBM aux élections départementales
C’est en nombre jamais égalé qu’enseignants, professionnels de l’éducation ou de la formation, nous nous portons candidats, sous la bannière Front National-Rassemblement Bleu Marine, aux élections départementales des 22 et 29 mars prochains. Ce qui, en soi, est emblématique du grand rassemblement qu’opère le mouvement des patriotes, traversant désormais l’ensemble des catégories socioprofessionnelles, représentera aussi, pour les futurs conseils départementaux, le bénéfice de l’expertise et des solutions qu’apporteront des praticiens au contact des réalités du terrain, et ayant l’intérêt général pour seule perspective.
Lire la suite →À l’École : l’enseignement du français pour l’égalité des chances
Communiqué de presse de Bertrand Dutheil de La Rochère, Président de Patrie et citoyenneté
Simultanément, nous apprenons que des organismes dépendant du Premier Ministre viennent, après de longues et savantes études, d’ « inventer l’eau tiède ». L’un, France Stratégie, a repéré, sous Manuel Valls, que la maîtrise du français est le facteur clé de l’insertion des enfants d’immigrés. L’autre, le Haut Conseil à l’Intégration, a découvert, dès 2012, sous François Fillon, que les enseignements de langue et de culture d’origine (ELCO), qui concernent quelque 100.000 élèves en France, sont frappés de dérives communautaristes, notamment ceux de langues turc et arabe. Eh oui, en France, pour être pleinement citoyen comme pour être un professionnel accompli, il faut parler le français. C’est du simple bon sens.
Collectif Racine Rétrospective 2014
Le Collectif Racine, le rassemblement des enseignants patriotes, officiellement lancé le 12 octobre 2013, en présence de Marine Le Pen, s’est organisé et structuré tout au long de l’année 2014. Cette rétrospective revient sur les moments forts de cette grande année, sur les étapes de cette aventure collective oeuvrant pour le redressement de l’Ecole et de l’Université.
Lire la suite →Du rien en général, et du numérique en particulier
Communiqué d’Alain Avello, secrétaire général du Collectif Racine
A en croire la solennité qui entoure de telles proclamations, la panacée aux maux dont souffre l’Ecole est là, c’est chose certaine : son besoin le plus pressant réside dans la mise en œuvre d’un « grand plan numérique » qui, à l’horizon 2016, conduira tous les collèges à entrer dans une nouvelle ère. C’est ce qu’à plusieurs reprises a proclamé François Hollande, notamment lors de sa conférence de presse de la semaine dernière, et qu’encore, dans la cour de l’Elysée, a repris en écho le ministre Vallaud-Belkacem.
Apprentissage de la lecture : retrouver le bon sens !
Communiqué d’Alain Avello, secrétaire général du Collectif Racine
Il en va de la « méthode globale » comme d’autres expérimentations scolaires tout aussi hasardeuses : « cela n’a jamais existé », s’échineront à prétendre ceux qui en sont précisément les instigateurs et partisans. L’enseignement de la lecture selon cette malheureuse méthode est pourtant la norme depuis une quarantaine d’années, et qu’elle se dise « semi(-globale) » ou « mixte », elle n’en a pas moins produit des générations de dyslexiques et d’illettrés.
Vivent les décrets du 25 mai 1950 !
Communiqué de presse d’Alain Avello, secrétaire général du Collectif Racine
Aux mois de novembre et décembre derniers, le Collectif Racine, le rassemblement des enseignants patriotes, fut l’un des fers de lance de la lutte victorieuse contre l’offensive lancée par le ministre Peillon visant les statuts des professeurs de classes préparatoires
Nouvelle brochure élaborée par le Collectif Racine – Les enseignants patriotes
Téléchargez la nouvelle brochure élaborée par le Collectif Racine – Les enseignants patriotes : « Pour une école de la maîtrise des savoirs, pour une école laïque et républicaine : élu Maire, je m’engage »
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