Type de question : QE
Ministère interrogé : Ministère de l’Éducation nationale
Question n° : 13-00705
Gilbert Collard alerte Mme la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche sur les graves dysfonctionnements constatés dans une école du département de l’Isère.
Au delà de la sanction personnelle de révocation, il conviendrait de s’interroger sur le système décisionnel qui a pu aboutir à la nomination comme directeur d’école d’un fonctionnaire condamné en 2008 pour la détention d’images pédopornographiques particulièrement écœurantes. On peut se demander si le dossier de ce fonctionnaire a été consulté et s’il mentionnait une condamnation pénale aussi rédhibitoire. M. Gilbert Collard attend à ce sujet des réponses précises.
Lettre ouverte du Collectif Racine aux enseignants de France
Une nouvelle année scolaire commence, et vous vous apprêtez à retrouver le chemin des salles de cours, à faire la connaissance de nouvelles classes et la rencontre de nouveaux élèves.
Cette année encore, vos compétences et votre dévouement seront largement sollicités et, parfois, mis à rude épreuve, tant sont nombreux les dysfonctionnements que connaît aujourd’hui notre système scolaire, graves les difficultés qu’il rencontre et angoissantes les perspectives qu’il ouvre pour l’avenir.
C’est que l’École républicaine de la transmission, de l’égalité des chances et de la promotion sociale s’est trouvée progressivement entravée dans ses missions, sous l’impulsion de quarante années de réformes contre-productives (la loi Haby instaurant le « collège unique » date de 1975), quand l’actuelle réforme du collège ne fera, c’est hélas certain, que de détruire un peu plus ce qui fonctionnait déjà bien mal.
Communiqué de presse de Valérie Laupies
La ministre de l’Education nationale accompagnée de Bernard Cazeneuve, a détaillé mercredi 24 août, plusieurs mesures devant permettre aux écoles de s’adapter à la menace terroriste. L’une d’elle consiste à ce que les enseignants organisent un exercice de sécurité simulant une intrusion dans leur établissement, sous la houlette du directeur.
Communiqué de Presse de Valérie Laupies, Conseillère politique pour l’Ecole de Marine Le Pen
La ministre de l’Education nationale, Madame Najat VALLAUD- BELKACEM vient d’annoncer que l’enseignement des mathématiques devra être plus ludique pour remédier à la chute préoccupante du niveau scolaire dans cette matière. Elle suggère la pratique du bridge pour apprendre les probabilités par exemple…
Si effectivement les résultats des élèves en mathématiques sont mauvais, c’est justement parce que leur enseignement n’a pas été rigoureux dès l’école primaire. Il faut savoir que dans les années 1990 notamment, on demandait à l’élève lui-même de « construire son savoir ».
Communiqué de Presse de Nicolas Bay, Secrétaire général du Front National, Député français au Parlement européen
Après avoir tenté d’immiscer la théorie du genre dans les programmes scolaires, le Ministère de l’Éducation Nationale poursuit à présent un objectif tout aussi néfaste. Najat Vallaud-Belkacem, qui a récemment fait part de sa préférence pour les couleurs, jugées plus « gentilles » que les notes, a reçu l’appui du Conseil Supérieur des Programmes, pour lequel les moyennes ne sont que des « calculs artificiels ».
Communiqué de presse d’Alain Avello, secrétaire général du Collectif Racine
Si le Collectif Racine, association professionnelle assumant — hors des établissements, bien sûr — son engagement politique, n’est donc pas un syndicat, il saisit cependant l’occasion des élections professionnelles dans l’Education nationale qui débutent aujourd’hui pour aider ses adhérents et, au-delà, l’ensemble des personnels, de plus en plus nombreux, dont il sait avoir l’écoute, à y voir plus clair dans l’offre syndicale.
Dans le cadre de l’aménagement des rythmes scolaires, la ville de Fréjus a proposé, conformément au décret « Hamon » de mai 2014 qui assouplissait le cadre initial de la réforme, une demi-journée d’activités le vendredi après-midi, en contrepartie de l’école obligatoire le mercredi matin. Cette solution est apparue la mieux à même de concilier les attentes des parents, les rythmes de l’enfant (avec une plage d’activités sur 3 heures, évitant les coupures de rythme et permettant la mise en place de réels projets pédagogiques), et aussi les contraintes de la commune en termes de personnel.
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